Las letras encantadas
lucen como banderas
como abejas del bosque
susurrar de palmeras
cada maestro debe
promover en la escuela
en la ciudad y el mundo
la magia del poema
del verso y de la prosa
como creación Eterna

Dadas las circunstancias de la realidad socio-cultural de esta primera década del siglo XXI , observamos con preocupación cómo las sofisticadas herramientas tecnológicas de comunicación , esencialmente la avasallante presencia del fenómeno "Internet" , han coadyuvado al enfriamiento progresivo del hábito de la lectura placentera de textos literarios entre los niños y adolescentes de Venezuela y el mundo entero.
La "Internetmanía" se erige como el principal enemigo del hábito de la lectura;pero también actúan en esta trágica escena los desacertados métodos de enseñanza de la literatura en los distintos niveles educativos,desde el preescolar hasta las aulas universitarias;la precaria formación de los educadores responsables de dictar estas cátedras;las erradas políticas gubernamentales en materia literaria y lingüística en general;asi como la indiferencia del sector privado en la edición de títulos en forma periódica e inversión en esta materia .
Reiteramos nuestra posición en el sentido de que la literatura no se "enseña" sino que se "promueve" .Debemos reivindicar el éxtasis,el placer , la satisfacción de leer y disfrutar el texto literario como el objetivo final de la lectura,como práctica de crecimiento intelectual.
El libro se levantará como el ave fénix , elevándose a los altares de la conciencia humana por los siglos de los siglos .