ANALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA



Parece mentira, pero así es, los cambios generados por la innovación de la tecnología ha traído, buenas y pésimas consecuencias, ya que la población de niños, niñas, jóvenes y hasta adultos, toman esta incursión como una salida del ambiente que les rodea en el hogar, pues, chatean, juegan, indagan cosas, temas, informaciones precisas y más. En cambio no se puede decir lo mismo de quienes conforman el sistema educativo venezolano, como facilitadores de la computación, y esto lo indica la apatía, el desinterés y la desinformación que poseen los docentes encargados del laboratorio en las diferentes instituciones educativas, que sólo l muestran al alumno el concepto de computación, y uno que otro aspecto someramente, a esto se le llama analfabetismo tecnológico, a la poca experiencia que tienen los instructores de computación en el manejo de programas, utilización de equipos, rastreo y búsqueda de información etc. Debido a ello se amerita del establecimiento de un Plan de Acción que lleve como norte dejarle claro y preciso al docente el conjunto de estrategias que en la medida que se le dan uso, estos conllevan a la obtención de una información amena y veras del computador y su manejo, además de comprobar que la práctica constante es la ideal para proyectar mejor lo aprendido. Entonces se les hace un llamado a quienes deseen formarse y prepararse en la materia indicada para lograr mejores frutos en el trabajo desempeñado. Además, si se observa alrededor del estado se va a encontrar que el futuro que nos espera viene abierto a la aceptación de un ambiente con las nuevas tecnologías. ¡No espere tanto instrúyase!


Por: TSU Giselmar Torres
Participante de Administración Mención Informática de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Convenio FIEC-UNESR en Altagracia de Orituco, Estado Guárico.
Facilitadora Lic. Criseida Ortuño.